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  3. 第二单元 写作 学写传记_第一课时_刘老师_一等奖

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    学情分析学生已经阅读过一些传记作品，但对传记的理解比较浅，对传记的意蕴和价值认识不够。大部分学生对身边的人物关注、思考比较少，一般没有写过传记，对传记的写作要求、材料选取、写作方法一般没有思考和实践。   教学工具电视机、投影仪教学资源教学目标1、理解传记的取材和意蕴2、写作身边人的小传3、学习评析和修改小传写作，提升写作品位   教学重难点理解传记的取材和意蕴教学方法1、讲授法；2、问答法；3、演示法；4、练习法；5、课堂讨论法；教学过程学写人物传记                   一、导入   教师提问：同学们见过或读过哪些传记文章或者书籍呢？大家可能听说过屈原贾生列传、廉颇蔺相如列传、魏公子信陵君、李将军李广、苏武传、诸葛亮传、五柳先生传、二十世纪四大传记（李鸿章传、苏东坡传、张居正大传、朱元璋传）毛...(教案全文约2089字) 第二单元 写作 学写传记_第一课时_刘老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:28:58　 视频时长：00:48:39

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