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  3. 第二单元 写作 学写传记_第一课时_戴老师_戴老师_第一课时

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Tag: 写作 学写传记
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    学情分析农村学校师资力量、教学条件均比较落后，大部分学生都是属于留守儿童，由于自身的原因以及家庭教育与学校环境的影响，他们的语文素养比较低，阅读与写作更是比较差。绝大部分学生对写作的态度是比较害怕，不敢动笔去写。教学工具多媒体教学资源教学目标知识与技能：了解什么是小传及基本特点。 过程与方法：了解写小传的基本方法。情感态度与价值观：了解写传记的基本方法，通过写事来展现人物的特点、精神风貌教学重难点了解写小传的基本方法。选取典型材料表现人物特点、精神风貌。让学生更加了解自己。教学方法引导法谈论探究法教学过程《为自己写小传》教学设计教学目标：知识与技能：了解什么是小传及基本特点。 过程与方法：了解写小传的基本方法，通过典型事例来展现人物的特点、精神风貌。情感态度与价值观：了解写传记的基本方法，通过写事来展现人物的特点、精神风貌教学重点：了解写小传的基本方法，通过典型事例来展现人物的特点、精神风貌。教学难点：选取典型材料表现人物特点、精神风貌。运用多种手法使语言生动形象。教学方法：归纳总结法、事例分析法、引导法教学时数：一课时教学准备：多媒体教学过程：一、导入新课1、课前互动：猜猜“我”是谁...(教案全文约1688字) 第二单元 写作 学写传记_第一课时_戴老师_戴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:16:47　 视频时长：00:42:33

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