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    学情分析一年级学生的学生活泼好动，容易接受直观、生动的事物，同时这一阶段的孩子自控能力不强，注意力集中时间比较短暂。所以在进行教学设计时，要充分把握孩子的特点，设计活泼生动的教学情境，带着孩子一边玩游戏，一边学拼音。同时在教学过程中要充分考虑到孩子接受能力的问题，学习中间，一定要安排休息时间，让孩子可以放松一下心情。一年级学生处于习惯养成的阶段，教学中应该培养孩子良好的行为习惯，比如课堂中的坐姿、举手、倾听和发言等。书写的时候也要强调书写的姿势，握笔的姿势等。教学工具ppt小动物头饰投影展示台一张带有四线格的奖状教学资源教学目标教学目标：1.学会复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声，读准音，认清形。2.学习声母与“ɑoouiu”组成的音节，能准确拼读音。3.学会书写小牛的拼音，复习标调歌。教学重难点学会复韵母“ɑoouiu”的发音。拼读有关音节。教学方法拼音情景教学法教学过程一、导入小朋友们，今天我们的教室里来了一位新朋友，看它来了！（出示小猫的头饰，并且贴在黑板上）小猫将带我们去参加一场动物奥运会，一起出发吧！（ppt出示图片）仔细观察图片，你看到了什么？生指名交流，提示同学们说完整的...(教案全文约1265字) 汉语拼音_10 ao ou iu_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:24:22　 视频时长：00:34:23

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