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    学情分析本堂课选自人教版化学选修四第三章第一节第二课时弱电解质电离平衡常数,建立在对强弱电解质概念已经有全面了解的基础上,学生第二章已经学习过化学平衡的相关理论,学习了化学平衡常数的概念,表达式的书写,化学平衡常数的表达式,意义,影响因素及其计算,所以学生对平衡理论及其平衡常数的计算有基础,对本堂课的学习提供了基础,学生比较容易的接受并掌握它。教学工具PPT、实验3-2教学资源教学目标知识与技能:1.了解电离平衡常数的概念。2.能够运用电离常数判断弱电解质的强弱。3.能够运用电离平衡常数解释有关离子浓度问题、比较弱电解质的相对强弱。过程与方法:1.通过与化学平衡常数的对比,自主学习电离平衡常数,从而掌握对于类似知识的学习方法。2.自主学习与合作学习相结合,通过实验,培养学生观察、分析能力,掌握推理、归纳、演绎和类比等科学方法。情感态度价值观:通过本节课的学习,意识到整个自然界实际就是各类物种相互依存、各种变化相互制约的复杂的平衡体系教学重难点重点:掌握电离平衡常数,影响因素,意义及其比较弱酸的相对强弱难点:电离掌握平衡常数及意义,能进行弱电解质相对强弱的比较,特别是弱酸和弱酸盐之间是否...(教案全文约2310字) 第三章 水溶液中的离子平衡 第一节 弱电解质的电离---电离平衡常数()_第一课时_陶老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 21:24:06  视频时长:00:45:33