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Tag: 12 家庭的记忆 12 家庭的记忆：传统节日中的“家”
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    学情分析  本课的编写依据是《道德与法治课程标准(2022年版)》中“中华优秀传统文化与革命传统教育”里的第2条“了解自己家庭的历史，知道弘扬优秀家风的意义，初步体会中国人的家庭观念”。学生除了建立与家庭的情感联系之外，还需要对家庭这一基本的社会单位进行一定的社会性学习，了解并熟悉家庭成员之间的关系和称呼。在现代社会中，呈现出以“核心家庭”为主的趋势，在这种背景下，学生对大家庭内部各种关系和称呼的感知与理解变得较为困难。中国人非常重视家庭，重视家庭的传统观念也是中华传统美德的重要组成部分，因此，需要让学生感受中国人重视家庭的传统观念。其中，第一课时的教学重点是让学生了解并熟悉家庭成员之间的关系和称呼,了解自己家庭的过去。  本课还需要运用到探究性学习方法，这也是小学中年段学生需要训练的重点，虽然在低年段也有一些渗透，但是到了三年级，教材更强调探究性学习方法的训练，这对于中年段学生来说是较大的挑战。三年级学生对探究性学习还是有较大兴趣的，如果他们能在掌握一些探究的方法，将更有利于激发和培养学生的兴趣和能力。教学工具  第一课时的...(教案全文约1829字) 12 家庭的记忆_酉老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:15:20　 视频时长：36:08

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