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    学情分析  本单元神州音韵（二）是上学期神州音韵单元的续篇，以演唱、聆听、欣赏等方式进一步引导学生了解不同地区因历史、文化、风土民情二形成的不同民族音乐特点，以及民族音乐体裁、形式和内容的多样性，加深学生对民族民间音乐的了解，从而认识到民族民间音乐是我国传统文化中重要的文化财富之一。《凤阳花鼓》是安徽的一首民歌，是一节歌唱课。七年级的学生在性格上还是比较活跃，也许有的学生对这首歌并不是很感兴趣，这就从某种程度上加大了上这节课的难度，所以，在课堂上怎么样开始导入课题才能够激发起学生的学习兴趣，以至于让学生能够开心轻松的学会这首歌曲，从而能够让学生在一个很轻松愉快的学习气氛中结束这堂音乐课。教学工具 我们学校属于城乡结合的地方，学生大多数小学阶段就读于农村，从小接受音乐教育机会相对来说少一些，乡村学校由于缺乏专业音乐教师，部分学校缺乏相关的硬件设计，部分学生在小学阶段没有上音乐课的机会，导致音乐基础极其薄弱，多数学生识谱能力较弱，因此直观的教学方法和参与体验的音乐课堂有助于激发学生音乐学习的兴趣，虽然孩子们身处农村，但学生在七年级将近一年的时间里耳濡目染了一些...(教案全文约2189字) 唱歌 凤阳花鼓_王老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:08:14　 视频时长：30:03

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