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Tag: 2. 摩擦力 2. 摩擦力（第一课时）
    学情分析本节内容是在初中摩擦力基础上的延伸和拓展。摩擦力与弹力地位等同。本节知识是本章教学的重点，同时也是教学的难点，故应对该节内容的教学引起高度的重视。本节教材从对学生的认知规律和实验现象发生的先后顺序考虑出发，从静摩擦力入手，然后介绍产生条件和方向。本节课的重点是通过实验认识摩擦力的规律，使学生认识静摩擦力和最大静摩擦力。并会准确判断方向。教学工具学生在初中对摩擦力有一定的了解，知道静摩擦的一些基础知识。同时之前学过弹力，会对一个力从三要素大小方向作用点去进行分析，符合就近发展区的特点。教学目标物理观念：知道静摩擦力概念及产生的条件，会判断静摩擦力的方向。科学思维：通过实验认识摩擦力的规律，科学探究：让学生经历从静摩擦力到滑动摩摧力的研究过程，在此过程中培养学生的观察、实验和分析问题的能力科学态度与责任：能从物理学的视角正确描述和解释自然现象，能综合应用物理知识解决实际问题，能指导工作和生活实践教学重难点重点：认识静摩擦力，难点：利用静摩擦力的概念及产生条件，判断静摩擦力的方向.教学方法静摩擦力产生条件：（1） 两物体直接接触且接触面粗糙，（2） 两物体间存在...(教案全文约956字) 2. 摩擦力_阳老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:02:35　 视频时长：39:12

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