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    学情分析本课是第三课第二课时内容，《世界是永恒发展的》讲述唯物辩证法的发展观，要运用发展的观点看问题。包括“唯物辩证法的发展观”“用发展的观点看问题”两大内容，内含发展的普遍性、发展的实质、发展的状态和发展的趋势。发展观是辩证法的总特征之一与上一框联系的观点共同构成辩证法的总特征。本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对世界是永恒发展的，运用发展的观点看问题步步深入地思考。教学工具已知知识经验：通过第三课第一框的学习，学生掌握第三课的基本框架及主要内容，也学习了唯物辩证法的总特征之一——联系观，而联系构成发展，这为本堂课的学习作了知识铺垫。已有生活经验：学生对发展的含义、量变和质变的关系，前途是光明的道路是曲折的关系，都有自己的生活见解，并且也在运用，只是缺乏习题的理论学习。已有策略经验：学生自学、合作探究、反思学习方式较为熟练；学生的思辨能力较强。学习困难障碍：对运动变化和发展的区分掌握不清晰； 对新事物和旧事物的含义、评判标准及它们的内在联系难以掌握；对量变和质变的关系理解不全面；对发展的趋势、道路掌握不全面。突破措施：在议学情景中设计议学任务，让学生发现问题、...(教案全文约2466字) 世界是永恒发展的_马老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:56:09　 视频时长：38:59

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