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    学情分析教科书在学生掌握了有理数加、减、乘、除乘方运算律的基础上，在数的范围内得到扩充、运算级别得到扩展的基础上，提出了本节课的具体学习任务：掌握有理数混合运算法则，能熟练地按有理数运算顺序进行有理数的混合运算，并能熟练地掌握有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算，能在运算中合理使用运算规律简化运算。 教学工具学生起点分析： 学生的知识技能基础：学生在小学已经学习了非负有理数的四则混合运算法则，运算顺序，掌握了运算律的使用方法，已经具备了计算的技能基础，在本章前十节的学习过程中，也已具有了进行有理数加、减、乘、除、乘方各种运算的知识与技能基础。 学生的活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经历了实验、猜想、观察、比较、分析、综合、抽象概括等数学活动，积累了较为丰富的活动经验，在解决问题的同时体会到了学习数学的兴趣，在独立思考的基础上，体验到了合作交流的重要性，同时在语言表达，发表见解方面都有成功的感受，具备了学习本节课所需要的活动经验基础。 教学资源这节微课重难点突出，值得学习教学目标1、经历实验、操作、探索、等数学活动过程，发展合作交流的意识，提高有条理地、清晰地阐述自己观念的能...(教案全文约3112字) 1.7 有理数的混合运算_第一课时 发布时间： 2023-11-12 09:41:12　 视频时长：31:15

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