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Tag: 4.小数与单位换算 4.小数与单位换算-解决问题
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    学情分析本课知识是学生学习“小数的意义和性质”单元的重要内容,在学习过程中会运用到小数的意义、小数的性质、小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化的相关知识。并且学生对于分数的认识有一定的基础,能将百分之几用小数表示。而且学生对于整数单位换算具有比较熟练的基础。本课知识体现上述基础知识的综合运用,体现由整数与单位换算到小数与单位换算的正迁移。 教学工具 关于学生: 1、年龄特点:四年级学生正处于小学中段向高段过渡期,思维由以形象思维为主向抽象思维为主过渡。学生学习的自主意识逐渐增强,乐于独立的发现问题、思考问题,具有较强的竞争意识,和自我表现愿望,喜欢和老师互动。但往往考虑问题不够全面,需要老师适时的引导启发,并且学生学习持久性不稳定,需要教师科学的设计教学环节,合理调控课堂节奏,同时借助生活中的一些具体事例进行举例，有效激发学生的学习兴趣，来保持学生的学习积极性。 2、学生已有的知识经验分析:本课之前学生已经学习了小数的意义、性质、大小比较、小数点位置移动引起小数大小的变化,以及掌握一些整数单位换算的的相关知识。并且对于简单的用小数表示商品单价,身高、体重等数据具有一定的生活经...(教案全文约1784字) 4.小数与单位换算_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:36:29　 视频时长：38:59

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