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  3. 第六单元 古诗《浪淘沙》（其一）_第一课时_黎老师_一等奖

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Tag: 浪淘沙 浪淘沙（其一）
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    学情分析六年级学生经过五年多的语文学习，已经能够背诵几十首古诗词，很多学生能通过诵读，借助工具书对这首古诗的意思有初步的理解。但毕竟见过黄河的学生并不多，对黄河缺少感性的认识，难以产生情感上的共鸣。因此，在本课需要老师有针对地通过多媒体教学对学生进行引导，让他们对黄河有一个了解和印象，感受到黄河雄浑壮丽的磅礴气势。教学工具1、课前收集有关作者及其作品的资料；2、多媒体课件；3、背景音乐音频、吟唱视频。   教学资源教学目标1、会写“涯”字，能认识“簸”字。2、能正确、流利、有感情地朗读,背诵古诗。3、能借助注释,结合图画,展开想象,理解诗句的意思,感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象,体会其表达的思想感情。4、感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感。教学重难点教学重点：1.理解古诗意思,想象诗中意境,感受黄河气势磅礴；2.体会诗人所表达的情感,有感情地诵读。教学难点：体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。仿写创作。教学方法诵读法、合作探究法、讲授法教学过程《浪淘沙》（其一）教案设计一、设置情境，诵读导入播放黄河壮丽的图片，用激情的语言将学...(教案全文约1090字) 第六单元 古诗《浪淘沙》（其一）_第一课时_黎老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:15:58　 视频时长：00:40:21

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