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  3. 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气_李老师_三等奖_第一课时

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    学情分析本节内容选自人教版初中生物七年级上册第五章第三单元第五章第一节，第四章和第五章第一节共同介绍绿色植物的光合作用，课标指出与本课有关的概念为“绿色植物利用太阳能把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物同时释放氧气”第一部分强调有机物的制造，第二部分强调对碳氧平衡的维持，既保证了光合作用内容的整体性，又帮助学生在生物圈的高度去认识光合作用的重要意义，本节内容起到了承上启下的作用，绿色植物参与生物圈中的碳氧平衡的维持，除了光合作用以外，还有呼吸作用的参与过本节内容，还起到启下的作用，此外本节课教材实验存在步骤繁琐，耗材多，耗时长等局限性，本节课将会教学实验进行改良的简化，用于增大实验的可操作性。教学工具本节课的授课对象是初中七年级学生，学生思维活跃，探索欲强，喜欢动手操作，但偶尔也会有畏难情绪。他们经过先前的学习，已经具备了一定的知识基础，但是对于光合作用的知识体系认识则有待完善，这个年龄段的学生具备一定的逻辑思维和动手能力，但是对于自主设计探究实验所需的科学思维和探究能力则有待进一步发展和提升。因此本节课将利用信息技术融合手段，创设有趣的问题情境，帮助激发学生的学习热情，充分利用科学史...(教案全文约1906字) 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气_李老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:15:11　 视频时长：34:56

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