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    学情分析本文位于人教版七年级上册第六单元第三课，属于自读课文。这是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。 教学工具1、学生水平差异较大，基础好的学生能很快抓住文章的主要内容及主题思想，而基础差的必须要做预习好! 2、学生学习本文时，可能会遇到的最大问题联想和想象的运用。 3、学生在遇到难题的时候采用合作，讨论的方法去解决。 教学资源教学目标1.掌握本课生字词，学习快速阅读法，引导学生借助旁批，自学课文。 2.感知人物形象，理解女娲身上的人性、母性、神性特征。 3.体会作者丰富的想象力，以及作者对于女娲勤劳、智慧的赞美，对于人的赞美，对于生命的礼赞。 教学重难点教学重点： 1.掌握本课生字词，学习快速阅读法，引导学生借助旁批，自学课文。 2. 感知女娲身上的神性、人性、母性特征。 教学难点： 对比阅读，感知作者丰富的想象力以及课文主旨。 教学方法女娲造人 袁珂 教学过程一、图片导入看图猜神话 二、体裁简介神话故事是民间文学的一种形式，它是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的...(教案全文约1985字) 21* 女娲造人_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:39:39　 视频时长：41:46

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