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    学情分析   《虞美人》在统编教材中位于必修上册的古诗词诵读部分，这个部分是对高中生古诗文鉴赏的补充和积累，能很好的拓展学生知识面，提高学生的诗歌鉴赏能力和审美能力。让我们通过美美的读，感受其词中事物的内涵，动静态张力，时空交错，今昔对比，深刻理解《虞美人》这首词中满腔的愁情。这首词篇幅虽短，但其境界之高，写愁情之妙，易于激发学生的解读热情。教学工具    我执教的这个班男生比较多，女生比较少，逻辑思维能力较强，但也缺乏思维的深度；画面感知能力较弱，分析解读中夹杂的个人主观情感较多。《虞美人》这首词时空交错，画面感很强，找出其外部和内部思维线对与学生来说有些难度。依据这个特性，我量身制定了一套活动设计方案，由简单的感知切入，沿着思路降低难度，设置活动切分小任务，以任务驱动充分激发他们的学习兴趣。 教学资源我们首先大量阅读李煜《虞美人》这首词的相关拓展资源，例如从《浅谈李煜词中“愁”的艺术魅力》《李煜经典词作》《虞美人》教学课件中获取灵感，随后制作导学案，分发下去让学生做，再根据反馈情况再次制作导学案，收集批改，最后敲...(教案全文约2310字) 虞美人（春花秋月何时了）_谭老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:37:52　 视频时长：44:04

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