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Tag: 第三节 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例
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    学情分析本节的内容是从资源开发与区域可持续发展方面来继续深化学生对可持续发展理解与运用。教材还介绍了鲁尔区的区位条件，让学生用区位分析法分析鲁尔区兴起与衰落的原因，最后全面分析鲁尔区在谋求区域可持续发展过程中采取的具体措施。知道矿产资源是工业区域经济发展的重要条件，在矿产资源开发与区域可持续发展方面，德国鲁尔区提供了一个成功的实例。教学工具教学对象是高二的学生，他们经过高一一年的学习对高中地理已经有了基本的了解，具有一定的知识基础，但高中地理知识跨度大，大部分学生，面对地理课本不知从哪里下手，学习注意力不集中，在解决问题时，不是理解出现偏差，就是没有解题思路，导致学习兴趣不高。在教学过程中采用直观的图片和图文资料，教师引导学生读图析图，让学生合作探究，对比分析，提高学生的分析问题、合作学习、读图的能力，培养学生的综合思维能力。教学目标区域认知：通过阅读鲁尔区的区位图，描述鲁尔区经济辉煌的优势条件 地理实践力：针对鲁尔区发展过程中出现的问题，归纳鲁尔区为实现可持续发展所采取的措施 人地协调观：让学生分析该区域能源与矿产的合理开发与可持续发展的关系，树立正确的人地协调观和科学的世界观教学重...(教案全文约874字) 第三节 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:32:45　 视频时长：39:14

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