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    学情分析本课内容是学生学习除法的第一课，也是以后学习除法的基础，它是一个新的概念，学生初学不容易理解。要想让学生理解并掌握本课知识，就要先让他们理解除法的含义就是“平均分”，关键是理解“平均分”的意义，掌握“平均分”的方法。教学工具  本课教学对象为二年级学生。初次接触平均分，大部分学生应该能够快速理解，少数学生思维模式转变有困难。本班学生基础并不是很好，所以在教学过程中应该循序渐进、由易到难层层推进，注意照顾好学困生，带着他们一起学。通过问卷星调查本班学生可知，学生对”几个几“的已有认识是学习这部分内容的直接基础，平均分的认识是学习除法的基础，也是认识除法的一个重要组成部分。加强平均分的操作活动，能为学生认识除法积累充分的感性经验。日常生活中存在大量的把一些物体进行平均分的现象，而除法运算是平均分的过程和结果的抽象与概括，认识并学会平均分是学习除法的逻辑前提。通过问卷分析，需要反复列举实例，帮助理解。教学资源一、学情分析获取   在教学本节课前，我们老师利用问卷星对班上部分同学进行了问卷调查。二、图片的获取  1、...(教案全文约1776字) 四 表内除法（一）_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:29:14　 视频时长：37:13

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