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Tag: 1.7 有理数的混合运算
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    学情分析有理数的四则混合运算是学生在小学已经学习了非负数的运算及具有了有理数加、减、乘、除、乘方各种运算的知识与技能基础上进行学习的，已经具备了计算的技能，在教材中起承上启下的作用，为后面学习整式，方程，函数等计算打下基础，在整个初中教材中起着举足轻重的作用。教学工具学生小学就学过非负数的四则运算，而初中引入负数后，混合运算法则中的符号问题层出不穷，归根结底是不理解有理数运算的本质是定号与绝对值的运算，针对本班的学生，在各个法则尚未熟练运用的基础上，先调动自主学习热情，再慢慢引导，让学生自己摸索运算的本质来提高解题正确率。教学资源教学资源非常丰富，要多思考，多实践，选择最适合学生的资源才有更好的效果大单元教学设计说明综合本个单元，计算是关键，需要掌握有理数加、减、乘、除、乘方各种运算的知识与技能基础。经历观察、比较、分析、综合、抽象概括等数学活动，积累丰富的活动经验，在解决问题的同时体会到学习数学的兴趣，在独立思考的基础上，体验到合作交流的重要性，同时在语言表达，发表见解方面都有成功个感受，来学习本单元，能更快的吸收本单元的所有知识。教学目标知识与技能：进一步掌握有理数的运算法则和运算...(教案全文约462字) 1.7 有理数的混合运算_胡老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:22:44　 视频时长：43:55

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