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    学情分析本节课是湘教版新教材六年级下册第三单元的内容。本课涉及的主要知识点是语音识别技术，也是学生进入人工智能学习的第一课。在本课中既要让学生感受到学习人工智能的乐趣，也要为后续学习图像识别、机器翻译等内容奠定理论基础。在学习本课前，学生大多听说过语音识别，用过或见过语音识别技术的应用，但对语音识别技术对工作过程不太了解。所以在教学设计的过程中，我们可以通过与机器人进行语音互动调动学生学习兴趣，然后让学生体验各种语音识别应用，初步了解语音识别技术，类比人类语音识别的过程分析归纳出机器进行语音识别的过程，接着总结语音识别的便捷性、实用性、趣味性并设计出有创意、能解决实际问题的产品，最后了解语音识别的前沿技术、技术难关和安全风险。教学工具知识：语音识别技术在生活中和影视作品中的应用非常多，六年级的学生大多都有一定的应用体验。能力：经过一年的信息课学习，学生已经了解信息技术设备，能较熟练地使用电脑和操作平板。思维：学生处在具象思维向抽象思维过渡的时期，从直观体验到简单分析的过程较符合其思维特点。教学资源语音识别初探导学案是根据教学内容设计自制的pdf文档。语音识别工作过程、电梯、法庭、学校、...(教案全文约715字) “音”你所想——语音识别初探_雍老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:21:56　 视频时长：40:54

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