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    学情分析本课是第二单元的第二课，是对学生进行已学知识的综合检验和能力考察的课程，课程涉及了书籍设计的许多内容。通过动手实践与分组合作，培养学生的想象力和综合思维能力以及团队合作意识，让学生运用纯手工的方式设计并制作有独特创意的作品.教学工具本课所授学生为八年级的学生，该年龄段的学生，具有了一定的思考与创作能力，能独立思考并解决问题，在手工制作方面，动手能力较强，能够自主进行剪、折、叠、粘等操作。因此，八年级学生对于本课内容的接受能力较好，能够做好课前准备，快速理解本课知识点，掌握操作方法。教学资源四页书设计1、准备一张白纸，先对折。2、展开，换个方向再对折一次；3、再对折一次；4、全部展开，沿着折线2/1处剪开，变成十字形；5、展开，按照视频上的方法进行折叠；6、完成四页书内页设计。教学目标知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣，激发创新意识。过程与方法：学习手工书的设计要素和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计制作。情感与价值：形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，...(教案全文约836字) 手工书设计_罗老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:20:25　 视频时长：32:08

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