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    学情分析2022年义务教育数学新课程标准里提出绝对值这一节的内容要求是：能借助数轴理解绝对值的意义，会求实数的绝对值。 绝对值的内容在七年级上册第一单元有理数的第二小节中，比较靠前的位置，是因为绝对值贯穿整个有理数的计算中，并且它的几何意义可以训练刚入初中的学生初步建立数形结合的思想，代数定义又可以培养学生的分类讨论思想，所以很多初一的压轴题，动点问题都喜欢引入绝对值问题，多方面考察学生的各项能力。绝对值放在这个位置起到了打好基础的作用，重点培养学生的科学理性的思维方式，让学生在“观察——抽象——探索——猜测——分析和论证”的活动过程中学习数学，受到数学思维方式全过程的熏陶，奠定数形结合，分类讨论，从特殊到一般的数学思想雏形。教学工具仙庾中心学校是一所农村学校，初一新生基础参差不齐，优生比较少，很多孩子数学基础是不扎实的。绝对值在初一年级算是一个比较难的知识点，不仅是概念的抽象性，还对学生的数形结合思想，分类讨论思想有一定的要求，很多压轴题都喜欢选用绝对值的拓展知识。所以这一次绝对值的进阶内容，我们放在学完有理数的加减法之后，就是因为需要把|x+2|这种类型的式子改写成|x-(-2)|...(教案全文约2509字) 绝对值的进阶（一）——数轴上两点间的距离_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:20:21　 视频时长：36:00

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