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    学情分析《认识生物的多样性》是选自人教版《生物学》八年级上册第六单元第二章的内容。教材内容从三个维度对生物多样性进行了分析，即生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。同时通过具体的事例知道生物多样性三个层次的联系，进行概念的生成。本章内容为学习第三章内容《保护生物的多样性》奠定了知识基础，有利于学生领悟到人与自然密不可分的观点。教学工具通过将近一学期的生物学习，八年级的学生已经学会了生物的分类，形成了一套自己的思维方式，会主动发现问题并解决问题，善于利用所学知识灵活运用于生活中，我们这届的学生优生基本具备了这种能力，但潜能生还有待加强。特别是在价值方面的教育整天还较为欠缺，而本章的内容则可以帮助学生形成生物多样性的理解、正确认识人与自然的关系、意识到地球是一个整体的概念。教学资源不同类群的已知生物总数表格选自《中国生物多样性国际研究报告》。 银杏金钱松的裸子植物图片来自植物智网站。 生物多样性视频是联合国《生物多样性公约》第15届缔约方大会的宣传片。 校园生物调查表是请学生利用课余时间分组提前完成的调查。 基因小知识视频来自乐乐课堂。 保护环境小剧场是年轻老师利用课余时间请本...(教案全文约2099字) 第二章 认识生物的多样性_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:15:44　 视频时长：36:01

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