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Tag: 《光与影的秘密》
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    学情分析 午餐散步时，孩子们在操场上发现了自己与同伴高矮不一、胖瘦有别的影子。于是伴随着孩子们的发现，我们展开了一些列的讨论：为什么小伙伴和我一般高，但是她的影子比我的长呢？为什么白天有影子？晚上也有影子？太阳光下有影子，灯光下有影子，投影仪也能投射出影子？为了响应习总书记提出要“培养少年儿童崇尚科学”的精神，激发幼儿探寻科学的好奇心和学习热情，帮助孩子们探究光影现象，我们原创设计了此教学活动。  这个活动依据《纲要》和《指南》中科学领域的指导要点：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”以增进幼儿对科学本质的理解，培养他们尊重事实、乐于探究等科学品质，获得内化的科学概念、知识经验和相关技能。 在这个活动中，通过情景渲染、动画展示、ppt互动操作等信息技术的运用以及幼儿自主操作手电筒，知晓光能沿直线传播、感知光源与光影之间的关系，由易到难的三次操作让幼儿通过分析问题、在探究中发现问题，与同伴合作中解决问题，体验成功获得“光影之谜”的乐趣。 教学工具1.物质准备:     &nb...(教案全文约1217字) 大班科学《光与影的秘密》_唐老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:11:02　 视频时长：19:59

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