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    学情分析    本教材的编写遵循“信息获取—信息存储、加工—信息管理—信息发布或表达”的思路。因此，教师在授课的过程中应注意引导学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后让学生掌握发布信息的本领。　　本课作为五年级信息技术的开篇，是学生接触信息技术的开始。俗话说得好，好的开始便是成功的一半。因此，教好本课对学生兴趣的培养极为关键。　　本课涉及信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点。此外，教师在授课过程中应有意引导学生思考分析信息的特征，帮助学生多方位地了解信息。教学工具    小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺乏协作能力。　　第一堂信息技术课，学生有新鲜感，好奇心较强。　　学生抽象思维较弱，更倾向于通过感性认识理解课文。教学资源教学资源依据教学设计进行选择和制作，交互式部分采用希沃白板软件制作，部分教学内容通过自建轻翻转教学平台进行。 提供有PPT和改进后的希沃白板交互式课件、自建的轻翻转教学平台、教学设计，给学生的学习任...(教案全文约1843字) 第1课 奇妙的信息世界_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:59:40　 视频时长：53:03

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