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Tag: 第1课 手绘二维码能被识别吗？
    学情分析本节课”万能的二维码“在5年级上册的人工智能课里属于开学第一课。教材的重点在于初识二维码，了解一维码，以及二维码的安全性问题。但是作为国防科技大学附属小学的学生，5年级的孩子在智能设备的应用上大多已经得心应手，二维码的使用更是他们的日常。所以这节课是一节可以设计得非常有趣，知识点也可难可易的课。考虑到学生是第一次接触人工智能课，可将这节课定位到”二维码的设计与运用“或者趣味了解二维码背后简单的原理“数据与编码”上。教学工具我校五年级学生到2022年11月为止，只上过半学期的信息科技课，没有上过人工智能课。具有计算机的基本操作技能，人工智能课没有入门。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机课和人工智能课，对信息科技、人工智能课相关知识的渴望非常热烈且具有持续的热情。故他们有喜欢探索,不喜欢受约束，同时特别喜欢学习前沿技术的特点。 学生在日常生活中会经常接触二维码，故二维码扫描方法，二维码的应用场景等知识点对他们而言都相对简单。但是学生对于二维码的理解更多是在“使用”上，“背后的原理”可能未深入了解。考虑到这个年龄段正在学习的编程，可以结合他们学习的Mind+软件编程设计二维码。 经过...(教案全文约1787字) 第1课 为母校设计二维码_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:59:01　 视频时长：38:05

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