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    学情分析1、我校留守儿童较多，学生家长在家庭教育方面有所欠缺，老一辈“以牙还牙”的教育理念依然存在。 2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还在萌芽阶段的低年级学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“典范”。 3、小学生心理、生理都不够成熟，社会经验也缺乏，往往对校园暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时显得胆小怕事，不知所措；有的受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴。 教学工具课件、便利贴、“反对欺凌树”等 教学资源大单元教学设计说明 教学目标1、了解校成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。 2、通过校园平安教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解決问题的能力及合作交流能力。 3、增强学生自我保护意识，树立正确的平安道德观念，关注他人的平安，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。 教学重难点【教学重点】 掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。 【教学难点】 掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面...(教案全文约3252字) 预防校园欺凌，共创和谐校园_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:56:16　 视频时长：37:32

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