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    学情分析《义务教育教科书数学》(人教版)四年级下册第72页例1。本节课是在三年级一位小数加减法的基础上,继续学习小数加减法。例1以本单元主题图的买书情境为线索展开教学,自然引入位数相同的小数加减法的学习,重点解决的是列竖式时小数点对齐的问题,突出计算的算理理解。本节课内容是学生日常生活及学习的需要,理解掌握小数加减法的算理和算法也是小学生必备的知识和技能。 教学工具本节课是在学生在学习了整数加减法、一位小数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行学习的。我班大多数学生基础较好,能准确进行整数加减法及一位小数加减法的竖式计算,有较好的知识迁移和自主学习的能力。学生基本能够按照自主课堂教学策略来进行课堂教学,大部分学生的自主学习能力及合作探究的能力较强,采用自主、合作、探究的教学方法适合学生的实际情况。 教学资源在希沃白板的课件库中搜索小数加减法的课件,找到一些与自己教学设计相关联的课件,点击获取课件。再筛选出有价值的资源,经过加工形成适合自身的资源。学生自主探究时的背景音乐是在酷狗音乐中下载,并保存在本地,再将该音乐插入在课件中。教学目标1.经历自主探究小数加减法计算方法的全过程,体会...(教案全文约3788字) 小数加减法_谭老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 23:19:46  视频时长:38:28