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    学情分析  “电化学”跨模块单元教学包含人教版（2019）教材中如下章节内容：化学必修一第一章的“氧化还原反应”；必修二第六章的“化学反应与电能”；选择性必修一“第四章化学反应与电能”。教材对相关内容的设置顺序遵循由浅入深的螺旋上升模式。有关“电化学”教学要求如下：  从学科核心知识看，新课程更加注重发挥学科核心知识的认知发展功能。新课标认识知识的角度更广、利用知识思考问题的程度更深，更加凸显知识的应用价值。例如对原电池和电解池工作原理要求中，新课标描述为：“认识电解在实现物质转化和能量储存中的具体应用”。  从学科核心观念看，新课程更加关注学生对核心观念的运用于迁移能力，将具体技能要求移入学业要求中，例如：“能设计简单的原电池和电解池”，利用微粒观、平衡观、变化观等思想分析解释生活中的事物，解决真实问题。对电化学的应用中，未局限于金属防腐的传统素材，更关注到自然环境和社会生活中的能源利用问题，让学生利用所学知识分析和解决真实情境下的化学问题，以凸显学科价值，彰显社会情怀，学科育人的教育目标。   ...(教案全文约2648字) 大概念统领下的单元教学——海上航母的危机_王老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:19:45　 视频时长：39:39

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