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Tag: 18.2.3-1 正方形的性质
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    学情分析教材的地位与作用《正方形》这节课是人教版数学教材八年级下册第十八章18.2最后一个的内容。在现实生活中随地可见,应用特别宽泛,它是学生特别熟习的一种图形。《正方形》是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、菱形、矩形等平面几何知识,而且具备有初步的察看、操作、推理和证明等活动经验的基础上出现的。目的在于让学生经过研究正方形的性质,进一步学习、掌握说理、证明的数学方法。这一节课是前面所学知识的延长和归纳,充足表现了平行四边形、矩形、菱形的特殊性。 教材未对正方形的性质给出任何定理，保留了充分的空间给任课教师和学生进行探索，符合双减后鼓励学生参与课堂，巩固学生主体地位。同时也督促教师提升自己专业素养，课堂多样化，教学形式多元化，做到引导学生充分运用自主探究能力获得新知识、新技能。教学工具学习方法：自主学习和被动学习对半开。大部分同学有自主学习的意识，一般的同学可以付诸行动。 学习习惯：预习的同学较少，有意识思考未来要学的内容的同学较少，大概20%的同学有预习或者提前思考的习惯。几乎所有同学能够做到利用课后练习复习课堂所学。 学习成绩：有两极化趋势。优生越来越优，后进生数量也有所增加...(教案全文约1173字) 18.2.3 正方形_蒋老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:09:25　 视频时长：35:02

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