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Tag: 5.比较相同距离内运动的快慢
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    学情分析 三年级下册的“物体的运动”单元共有8课，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动。内容包括：具体从物体的位置、不同物体运动形式的观察比较、不同物体运动快慢的测量比较三方面展开（第1~6课）；设计制作（第7课）；综合应用（第8课）。 本课是“物体的运动”单元第5课。以奥运会百米赛跑作为导入，激发学生兴趣，同时也揭示了本课研究的主题：物体运动的快慢是不同的，如何比较它们的快慢呢。探索部分由两个活动组成：第一个活动是在两条相同的轨道上比较不同小球运动的快慢；第二个活动是在同一条轨道上比较不同小球运动的快慢。研讨“怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？”，这一问题需要引导学生归纳得出比较方法：物体运动相同距离时，如何通过比较时间来判断运动的快慢。研讨板块，讨论如何选择数据，引导学生初步学习处理数据的方法。教学工具 学生在第4课“观察物体在斜面上运动情况”的活动时，己经发现了物体在斜面上会静止不动、滑动或滚动，也会留意到斜面上物体的运动有快有慢。对于运动的快慢，学生并不陌生，他们有着许多体育活动和生活的经验...(教案全文约1812字) 5.比较相同距离内运动的快慢_向老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:08:55　 视频时长：40:20

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