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Tag: 第三节 海—气相互作用
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    学情分析本节为湘教版（2019）选择性必修一教材第四章第三节的内容。前面第一第二节的内容学习了陆地水体的相互关系及洋流，为本节内容的学习打下了一些基础。本节内容从海—气相互作用与水热交换、海—气相互作用与水热平衡、厄尔尼诺与拉尼娜等三个层面阐述了海—气相互作用，理解海—气相互作用对全球气候和人类活动的影响，帮助学生认识海洋在自然地理环境中的作用。教学工具一、学生认知结构分析： 通过本章前两节的学习，学生对陆地水体及海洋已有初步了解。但是没有系统深入的了解形成过程和其背后的地理原理。高中更加注重学生发现问题和解决问题的地理实践力，所以本堂课在已经学过的大气环流、洋流原理的基础上，重点是通过图表、生活实例，帮助学生分析海—气相互作用关系对地理环境的影响，对于厄尔尼诺、拉尼娜这样的概念要通过视频和动画的形式加深学生的理解。所以在教学过程中通过画一画、算一算、想一想的环节引导学生逐渐理解海—气相互作用的关系和交换过程，调动学生思考的积极性，结合教材和老师讲解，注重综合思维、地理实践力的培养。 二、学习态度与方法分析： 高二学生通过一年的学习，逐渐适应高中的学习，但容易分心，注意力不集中，综合思...(教案全文约1655字) 第三节 海—气相互作用_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:42:54　 视频时长：41:38

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