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    学情分析本课时为SectionA3a-3c的内容,该语篇的主题是人与自然,涉及灾害防范,讲述了经过一场暴风雨,作者小区邻里之间的关系变得更亲密的故事。说明了团结合作的重要性。语篇的写作手法也值得我们关注与学习。作者以时间的先后顺序来讲述暴风雨来临前、来临时、来临后发生的故事。暴风雨来临时天气是什么样的,本的一家在暴风雨来临前为暴风雨做了什么准备,暴风雨来临后小区是什么样的,本一家及小区住户做了些什么。暴风雨来临后小区一片破败,垃圾到处都是,但是通过小区住户的努力,一起打扫卫生,使整个小区恢复整洁。它是在前两个课时的听说的基础上,要求结合阅读训练,来继续学习过去进行的用法,强调语言的综合运用能力。本课是有关暴风雨事件的文章,要求学生在读懂文章的同时,掌握一定的阅读技巧,并且灵活使用过去进行时。教学工具1、知识基础:缺少丰富的语言基础,对某些任务的完成有一定的难度;2、思维能力:有较强的记忆力和模仿能力,有待培养知识的广展运用能力;3、认知心理:八年级学生有较强的求知欲和表现欲,但部分学生存在不自信,羞于表现等思想顾虑。教学目标1.语言能力: Studentswillbeabletotal...(教案全文约1910字) Unit5 What were you doing when the rainstorm came?_第一课时 发布时间: 2023-11-12 10:38:32  视频时长:40:09