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Tag: 第7课 远古的呼唤
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    学情分析本课依据课程标准“综合，探索”学习领域的阶段目标，选择了原始状态下“远古的呼唤”一课作为教学内容，使学生通过创作、展示在潜移默化中接近和理解原始艺术，在自主探究“远古的呼唤”中提高设计、制作和组织能力。教学中需要挖掘美术各门类、美术与其它学科、美术与现实社会的联系。本科需要采用欣赏评析的方法，也要采用师生互动的方法，更要有示范如何制作原始面具的视频法，本科立足于学生对美术的浓厚兴趣，选择小组合作探究，设计展示的形式展开教学，加强学习活动的综合性，探索性，更多考虑的是对学生多种能力的培养，提高学生的感性认识和审美意识。提高学生对生活，对艺术的理解与感悟，艺术来源于生活，但是高于生活，却又取之生活，用之生活，希望学生能够通过本课的学习，对美好生活与艺术多一份热爱。教学工具学生为八年级上学期的学生，美术专业知识相对较少，部分学生存在兴趣不高，实践能力差的现象，但是大部分学生的美术素养和动手能力还是不错的，鉴于对学生实际情况出发，立足于学生兴趣，更多考虑的是对学生多种能力的培养，提高学生的感性认识和动手能力，增强学生的合作能力和创造能力，丰富学生的知识结构，培养学生的实践能力和创新精神...(教案全文约1295字) 第7课 远古的呼唤_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:54:53　 视频时长：31:56

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