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    学情分析本节内容是在学习了简单的平面图形和立体图形，以及几何体的展开图的基础上，让学生进一步了解立体图形与平面图形的联系而产生的。其目的是为了让学生进一步学习几何图形的相关要素——点线面体并了解四者之间的静态关系与动态关系。为紧接着学习的最基本的平面图形——直线、射线、线段和角打下基础，也是以后进一步学习几何图形性质的基础。学习本节课有助于学生在立体图形与平面图形的转换中发展空间观念：一方面加深学生从实物到抽象出几何图形的学习过程，一方面培养学生从数学模型转化到生活模型的能力。在整个过程中培养学生从数学的角度观察事物、分析现象、猜想规律、验证结论的能力。 根据本节课特点，课堂将以生活中的几何图形为基点进行展开，力图充分展现数学从实际中来，并回归到实际的发生和发展的过程，吸引学生积极参与到知识的再创造和自主构建活动，重视学生的学法指导，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。 教学工具七年级的学生：从认知的特点来看，爱问好动、求知欲强、想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观的事物感知较强，处于形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段，他们希望得到充分的展示和表现。因此在学习这节课时，要...(教案全文约2445字) 4.1.2 点、线、面、体_颜老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:53:48　 视频时长：40:45

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