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Tag: 正比例函数 19.2.1 正比例函数的图象和性质 19.2.1 正比例函数 正比例的意义 正比例 反比例
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    学情分析  正比例是六年级下册比例单元的一个部分。是渗透函数思想，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。正比例的素材，着重探讨总价与数量两个量之间的关系，主要是基于以下考虑：单价、数量、总价之间的数量关系是学生最为熟悉的。这样的引入方式既符合学生的认知经验，又揭示了正比例与日常生活的联系。教材通过表格中的数据和三个问题，在小精灵提问“你能发现什么？”的启示下，使学生认识了成正比例关系量的关系要点：有两个量，且是相关联的量，一个量随着另一个量的变化而变化；两个量之间的比值不变。在此基础上，揭示什么是正比例的量（总价与数量），什么是正比例关系（总价与数量的关系）。最后，教材利用数学化的字母符号来表征这一变化规律，使学生体会抽象与模型的数学思想。教学工具   六年级的学生具备一定的分析综合、抽象概况的数学能力。在学习正比例之前已经学习过比和比例，以及常见的数量关系。本节课在此基础上，进一步理解比值一定的变化规律。学生容易掌握的是：判断有具体数据的两个量是否成正比例；比较难掌握的是：给定具体数据，判断两个量是否成正比例。教学资源大单元教学设计说明&n...(教案全文约3000字) 正比例_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:47:32　 视频时长：51:37

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