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《恰利利恰利》_陈老师_三等奖_第一课时
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析歌曲《恰利利恰利》是一首与劳动相关的印度尼西亚特色歌曲，歌曲节奏欢快，旋律也朗朗上口，表现了庄稼人的劳动热情。 教学工具三年级的学生所掌握的节奏型并不多，音高的准确性也有待提高，本节课的旋律虽然比较简单，但是因有二声部的环节在，还是存在一定的难度的。教学目标知识与技能：引导学生通过节奏律动掌握歌曲的主要节奏型，并用轻松自然的声音演唱歌曲《恰利利恰利》。 过程与方法：采用练习、模仿以及聆听的教学方法，演唱与律动相结合的学习方式，在演唱与律动的音乐实践活动中感受、体验歌曲。 情感态度价值观：学唱歌曲《恰利利恰利》感受印度尼西亚的特色音乐，并体会劳动所带来的快乐。教学重难点教学重点： 2/4拍节奏型的掌握。 教学难点：高低声部的合作练习。 教学过程《恰利利恰利》教学过程（一）.导入环节： 1．节奏律动 师：“请同学们仔细观察我的律动，如果你会了，请你跟我一起来。”（拍手+拍肩tata） 师：“仔细观察，我开始变化了哦，准备开始。”（拍手+拍肚子tata） 师：“注意观察，我开始变化了哦，准备开始。”（拍手+拍肚子+拍肚子titita） 师：“你可以把这两个节奏连起来吗，准...(教案全文约1271字)
发布时间： 2023-11-12 12:10:33 视频时长：38:05