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Tag: 第11课 花儿寄深情（单元课）
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    学情分析从单元设计的角度来说，本课基于花的学习与运用为主题与《美丽的植物与动物》、《花儿寄深情》《大家都来做》、《过大年》进行了融合，是单元教学的一个很好的切入点。本课为单元课的第二课时，属于“造型·表现”与“设计·应用”相互转换的课程。从“造型·表现”的角度引导学生观察身边的花卉，初步了解花的形状与用途，尝试使用不同的工具，用身边容易找的各种媒材，进行简单的组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。并且作品根据主题的“寄情深”，表明具有一定的目的和用途。呈现出传递与交流信息的目的。通过教学设计中的具体要求，一方面让学生感受“设计·应用”的目的。另一方面培养学生对师长、亲人的敬爱之情。 为了鼓励学生以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途，用画、贴、剪、卷等方法进行简单的花卉组合与装饰，由此激发丰富想象力，表现自己的想法。本课的创作材料进行了分组，定位在：纸质媒材、废旧的吸管、瓶盖、彩泥、铁丝这几大类别。目的在于引导学生巧用材料，会用材料来表达情感，从而美化生活。教学工具一年级的学生，刚刚步入小学，年龄较小，接触的艺术媒材较少，对于他们来说什么都是新鲜的，对于新知识的...(教案全文约2803字) 第11课 花儿寄深情（单元课）_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:27:22　 视频时长：35:16

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