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Tag: 1.分数的意义
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    学情分析在三年级上学期的学习中，学生已借助操作、直观的方式，初步认识了分数，本节内容是对三年级内容的巩固和延伸。本学期又学习了因数、倍数等概念，这些都是本单元学习的重要基础。“分数的意义”一课是人教版新教材五年级下册第四单元的内容，是对小学生分数概念的一次重要扩展分数的意义这节课既有一定的现实意义，有富有相当的趣味性，教学时应充分利用教材的这一特点用数学本身的魅力和趣味性激发学生的学习兴趣调动学习的积极性.本节教学中必须重视单位”1”和分数单位这两个概念，因为这两个知识点是完整分数概念的重要组成部分,而且他们本身比较抽象，所以教学时应注意由具体到抽象,由个别到一般适当展开概念的形成过程，帮助学生在这过程中获得感悟自己建构这两个概念的意义教学工具学生在三年级时已借助操作、直观初步认识了分数，知道了分数各部分的名称，会读写简单的分数，会比较分子是1的分数及同分母分数的大小，会加减简单的同分母分数。《数学课程标准》指出:“让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。”小学高年级学生...(教案全文约1638字) 1.分数的意义_谢老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:16:23　 视频时长：44:32

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