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Unit 4 Helping people around the world listening for problems and causes_第一课时_唐老师_一等奖
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课件预览截图
学情分析最新修订版《高中英语课程标准》提出了“英语学科核心素养”的概念,强调了对学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等四个方面的要求。在常态英语听力学习中,学生往往只停留于文章表层,进行简单重复的听和做题,忽略了对于听力技巧,主题语境的分析及文化知识,学习策略的迁移及运用。因此,教师在英语听力教学中应培养学生通过语言知识学习逐步形成的语言技能,思维品质和文化意识。本节听说课分为三个方向,一是关注听力文本,重在分析听力技巧和策略以及培养学生在听的过程中获取和处理信息的能力,输入关于problems和causes的话题词汇及表达句式。二是关注演讲的语言知识及语言技能,重在输入有效表达,例如关于problems的causes的话题词汇,建议句式表达法,拓展句式方法等。三是关注文化意识及思维品质,重在培养批判性思维能力及深层次思考能力,例如通过三个问题What?Why?How?贯穿整堂课,教学过程中穿插3个criticalthinking问题,通过引导学生思考poverty的深层次含义,giveamanafish和teachamantofish的异同以及内在责任驱动,层层推进,一步步引导...(教案全文约1268字) 发布时间: 2023-03-18 20:56:00 视频时长:00:42:14