1. 您所在位置：
  2. 小学科学

  3. 4.测试反应快慢_骆老师_三等奖_第一课时

相关课程

Tag: 测试反应快慢 4.测试反应快慢
    课件预览截图
    学情分析 本课是二年级下册《我们自己》单元的第4课，属于生命科学领域。在前面三课的基础上，本节课将围绕人体对外界刺激的反应，学生学会运用多种感官参与，身体将会做出相应的反应。本课主要分为两个活动：1．比一比谁抓住的次数多；2．比一比谁的得分多.第一个活动学生初步感受游戏的玩法，要求不高,通过记录抓住尺子的次数，比较出自己反应速度的快慢。这是通过游戏的方式测试眼、手初步配合的结果。第二个活动是在能抓住尺子的基础上尽量抓到高分区。通过记录抓尺子的位置信息，比较出反复练习后反应速度的提升。从初步感知转变为数据描述，用数据描述变化规律更能体现事物的本质特征。学生通过数据分析，能够得出“反应快慢是可以被强化训练”的结论。教学工具 通过课前的访谈得知，学生每天都会与小伙伴一起玩游戏，翻拍手游戏也是玩过的，因此聚焦环节容易开展。但由于孩子们玩的相对较少，需要明确说明游戏规则，并演示如何记录游戏胜利的次数。同时，当问到学生哪些方法能够提高游戏成功率的时候,学生大多说不出来.在探索环节，虽然学生有浓厚的动手兴趣，但他们依然不善于总结提炼语言，所以在本节课还要继续训练学生的语言表达能力...(教案全文约1718字) 4.测试反应快慢_骆老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:35:21　 视频时长：38:35

汇编资源推荐