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Tag: 5 协商决定班级事务
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    学情分析    本课选自部编版五年级上册《道德与法治》第二单元第5课。 从整体来看，这一册教材是低、中学段学习的延续，同时与六年级的教学内容相衔接。在这一时期学生的生活范围不断扩大，具备了一定的道德是非判断能力。本册教材共四个单元，囊括个体、学校、国家三大领域，日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱国教育、中华优秀传统文化教育、国家领土、主权教育五大主题，整体体现了教材编排上螺旋上升，逐层递进的特点。     从单元来看，这一单元以班级生活为主体，注重个体的社会化，通过选举、协商着力增强班集体的民主法治教育。同时，本单元在发展学生核心素养，培养全面发展的人上，同步聚焦于文化基础、社会参与两大主题，不仅是文化基础方面人文底蕴要素中人文积淀（人文思想的民主法治实践）、人文情怀（班级民主法治实践中的人本情怀）的体现，还体现了核心素养社会参与方面责任担当要素中社会责任这一基本点。     从课程内容来看，本课可分为三个栏目：班级事务共商定、决定班级事务有原则...(教案全文约2952字) 5 协商决定班级事务_江老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:06:06　 视频时长：37:31

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