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Tag: 习作：那次玩得真高兴 习作：那次玩得真高兴（讲评课）
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    学情分析教材分析 （一）课程标准相关要求 课程标准对于小学第二学段学生在习作方面的要求有： 1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 4.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 （二）前后教材联系 统编版教材注重习作教学的序列性。《那次玩得真高兴》是第一次要求学生写一件事。在此之前第二单元安排了写日记，让学生学习记录自己的生活。第三单元安排了《我来编童话》，学生对故事中的什么时间、在哪里、他们之间发生了什么事等要素有初步的认识，同时学习了修改符号，为学生修改自己的习作打基础。第四单元是《续写故事》，为写事做铺垫，也明确提出了使用修改符号修改自己的习作中优明显错误的地方。“那次玩得真高兴”是统编教材三年级上册第八单元的习作，要求把一次玩的过程写下来，并表达出当时快乐的心情。这是本套教材第一次要求写事，写学生亲身经历的一件事的过程，使学生能不拘形式...(教案全文约2026字) 习作：那次玩得真高兴_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:04:57　 视频时长：43:40

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