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    学情分析   小学五、六年级的学生，身心发生了巨大变化，受各种因素的影响，很容易产生朦胧的爱慕之心，但他们往往不能正确处理这种关系。此时如果得不到关爱与正确的引导，那么不仅会影响其身心的健康发展，还会成为一个严重的社会问题。教师该如何帮助学生走出青春期这一困境呢?   青春期(俗称过渡年龄期)，是指从儿童时代向成熟期过渡的阶段，这一时期的孩子内心深处经常会出现各种矛盾的情感体验:喜悦与烦恼，开朗与沉默、社交与孤独、大胆与怯懦等相互矛盾的倾向。如何正确处理学生的早恋问题，成了小学教师的必修课。 教学目标1.使学生正确认识早恋的含义与利弊，消除班内不正确的认识和起哄行为。 2.引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，学会以恰当的方式与异性交往。教学重难点如何应对青春期对异性萌生的好感。教学过程一、情境导入生1：不好了，不好了，老师，我们班有人早恋了生2：对啊，老师，您快管管吧底下同学窃窃私语，或偷笑师：什么？早恋？你们有什么依据？是亲眼看到了什么吗？生1：他们经常一起玩生2：我是经常听同学们起哄，说他们早恋，我才跟着一起说的女主持人导入：同学们，看来...(教案全文约1982字) 最美的花开在最美的季节_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:55:56　 视频时长：34:37

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