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Tag: 8 zh ch sh r 8 zh ch sh r(第2课时)
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    学情分析教材设计合理，完全符合一年级小朋友的心理发展特点，先从插图入手，插图出示的是长颈鹿老师在书写“日出”这个词语，从而引出课题。字母教学在z、c、s的基础上指导zh、ch、sh、r的发音，强调发这四个声母的音舌头都要翘起来，因此又叫翘舌音。学生通过对比练读z-zh、c-ch、s-sh区别比较，掌握发音要领，记住带有椅子（h）的声母要翘舌，对于发音有困难的学生要加强个别辅导。整体认读音节教学。教学zhi、chi、shi、ri，让学生知道整体认读音节和声母发音相近，只是比声母读得响亮一些，长一些。二是要与zi、ci、si的发音进行比较，区别平舌音和翘舌音。三是要强调它们都是整体认读音节，应该整体识记。  教学工具低年级学生自制能力差，思维形象具体化，听辨能力还不完善。只有注重教学内容的具体性和直观性，教学形式的趣味味，才能符合儿童的心理特点。在教学中要充分利用学生潜在的课程资源，提倡自主、合作、探究学习，让学生在互帮互助中体验到自主学习、合作学习的快乐。教学资源zh、ch、sh、r的发音方法 发zh时，舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后稍微放松，让气流...(教案全文约2800字) 汉语拼音_8 zh ch sh r_陈老师__第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:46:15　 视频时长：40:27

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