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汉语拼音 8 zh ch sh r_第一课时_舒老师_三等奖
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学情分析1、学生已经初步认识了z,c,s,以此基础,我们进而学习翘舌音zh,ch,sh,r,容易区分两者的区别。2、小学生注意力容易分散,教学过程中要多增加游戏互动环节,调动学生的注意力。3、小学生的图像记忆比较好,我们在教学的过程中,可以多通过图像使学生记住翘舌音的发音。教学工具卡片,多媒体,拼音磁帖。教学资源教学目标 知识与能力:1、学会“zhchshr”四个声母,读准音,认清形,能正确书写。 2、能准确拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。 3、学会“zhichishiri”四个整体认读音节,能够正确的书写。过程与方法:通过“zhichishiri”与“zicisi”的对比,使学生初步掌握相似归类的概念.情感与态度:通过游戏互动的方式,使学生对学习语文拼音感兴趣,培养好的学习习惯。教学重难点重点:变着花样重复的带领学生识、读“zhchshr”的读音;难点:1、区别声母“z、c、s”、“zhchshr”和整体认读音节“zhich...(教案全文约1771字) 发布时间: 2023-03-19 06:55:21 视频时长:00:23:13