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    学情分析      本节课是学生在学习分式的有关概念、分式有意义的条件、分式的基本性质、分式的运算法则和整数指数幂的运算后，才开始学习的“解可化为一元一次方程的分式方程”。本节课主要是学习：1.分式方程的概念，明白分式方程的两个必需条件：分母中有未知数；是方程。2.分式方程的解法，它的基本思想是把分式方程转化为整式方程，它的解题步骤——去分母（使分式方程转化整式方程），解这个整式方程，验根，将检验后的结论写出来。3.增根及产生增根的原因，增根的产生是解分式方程中第一步“去分母”造成的，增根是指将分式方程转化为整式方程，这个整式方程的解如果使最简公分母的值等于0，那么它就不是原分式方程的根，而是原分式方程的增根。增根与根是两个不同的概念。教学工具   为实现核心素养导向的教学目标，不仅要整体把握教学内容之间的关联，还要把握教学内容与相应核心素养发展之间的关联。《分式》是学生进入初中阶段的第二学年度才开始学的，起初他们已经学习了分数、整式、整式方程、分式的基本性质和分式的混合运算，为学习分式方程奠定了...(教案全文约2512字) 1.5 可化为一元一次方程的分式方程_彭老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:41:17　 视频时长：33:17

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