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  3. 第1章 分式 1.5 可化为一元一次方程的分式方程——探讨增根下的含参问题_第一课时_刘老师_三等奖

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    学情分析“可化为一元一次方程的分式方程”选自湘教版教材八年级上册第一章第五节.从知识上看，它既承接了“分式”，又联系了“方程”，不仅能加深学生对分式的理解，更能拓宽有关方程知识的范围。其中分式方程有增根，从而使其无解，更进一步体现分式方程与整式方程之间的区别与联系.从思想上看，它蕴含了方程的思想.在解答过程中，又包含了“化复杂为简单”、“化未知为已知”的转化与化归的思想. 教学工具八年级的学生,独立思考的能力和探索的愿望都有所提高，并能在探索过程中形成自己的观点,能在倾听别人意见的过程中逐渐完善自己的想法,这些为学生广泛地参与到教学中提供了情感保障.为此，本节课通过形象的问题情境给学生提供充分探索和交流的空间,并利用探索和交流的形式,关注学生的个体差异,使每个学生都得到充分的发展. 学生已经学习掌握了一元一次方程，二元一次方程组，以及分式方程的解法，了解了分式方程会产生增根（无解）的原因，为本节课探讨增根下的含参问题奠定了基础.教学资源导学案根据课件内容编制而成；视频拍摄了学生解题过程，进行加速处理，再做了后期配音，让学生口述解题步骤.教学目标1.知识与技能：进一步了解数学思想中的“转...(教案全文约1162字) 第1章 分式 1.5 可化为一元一次方程的分式方程——探讨增根下的含参问题_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:32:57　 视频时长：00:12:13

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