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    学情分析《都有一颗红亮的心》，选自现代京剧《红灯记》，该曲用了[西皮流水]，曲调流畅，大量的后半拍起句，切分节奏和装饰音，显得天真活泼，当唱到“这里的奥妙”的“奥妙”两字，节奏突然拉宽，并且弱唱，给人以神秘感，在结束时，又用最强音唱出“都有一颗”后突然休止后再唱。“红亮的心”。非常肯定的回答了“奥妙”再那里。确认了铁梅也要有“一颗红亮的心”的意愿。新课程要求在音乐教育中把“文化传承”作为一个不可或缺的价值体现。京剧是中国的国粹，是民族文化的瑰宝。在小学音乐教育中有意识地渗透京剧教育，是让孩子们感受传统文化的有效手段。教学工具二年级的小朋友初次接触京剧，因从兴趣的角度去引导讲解。旨在建立学生对京剧产生兴趣。教学目标1.、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。 2、通过欣赏，学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时受到生动的革命传统教育。 3、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 教学重难点感受和初步了解京剧 教学方法     京剧《红灯记》...(教案全文约1047字) 聆听 都有一颗红亮的心_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:35:04　 视频时长：33:53

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