- 您所在位置:
- 八年级数学
第12章数学活动 用全等三角形研究“筝形”_李老师_一等奖_第一课时
- 时长:00:30:46 PPT、教案
- 时长:00:30:25 PPT、教案
- 时长:00:46:32 PPT、教案
- 时长:00:33:30 PPT、教案
- 时长:00:41:29 PPT、教案
- 时长: 教案
- 时长:00:41:34 PPT、教案
- 时长:00:55:05 PPT、教案
- 时长:00:37:39 PPT、教案
- 时长:00:47:40 PPT、教案
- 时长:00:42:05 PPT、教案
- 时长:00:47:40 PPT、教案
- 时长:00:38:29 PPT、教案
- 时长:00:51:06 PPT、教案
- 时长:00:56:46 PPT、教案
- 时长:00:35:18 PPT、教案
- 时长:00:45:12 PPT、教案
- 时长:00:50:54 PPT、教案
- 时长:00:42:45 PPT、教案
- 时长:00:39:45 PPT、教案
课件预览截图
学情分析 本节课的内容是人教版数学八年级上册第十二章《全等三角形》的数学活动,本堂活动课从制作风筝筝面需要裁多大面积的纸出发,从生活中的风筝抽象出一个特殊四边形——筝形,进而研究筝形的性质,利用筝形的性质解决制作筝面需要多大面积的纸。本节课之前,学生已学习了三角形、全等三角形,从学生已有的知识经验出发,通过观察、折纸操作、大胆猜想、网络画板动画验证、严谨证明等数学活动去探究筝形的性质,从而深刻的感受数学的内在联系,而且本节数学活动课为后续学习轴对称、等腰三角形和四边形奠定了基础,起到了承上启下的作用。 教学工具 学生已经有了研究相交线、三角形等平面图形的基本活动经验,已掌握全等三角形的相关知识,能利用全等三角形推出线段或角相等。学生基本有从生活中的实物抽象出简单的几何图形,已经历观察、动手操作、猜想、证明的学习数学的思路方法,培养了抽象能力、逻辑推理、直观想象的数学核心素养。教学资源用全等三角形研究“筝形”导学案是课堂上学生使用;用全等三角形研究“筝形”网络画板连接是学生使用平板,复制链接到浏览器,进入网络...(教案全文约2255字) 发布时间: 2023-03-19 08:19:52 视频时长:38:26