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    学情分析本课位于部编版八年级上册第三单元,本单元文章均为歌咏山水的优美篇章。本课的五首诗歌均为律诗,需要带领学生感受律诗的语言风格,了解其基本特点,同时引导学生吟诵、展开联想和想象,进入诗文的意境,体会诗人的情怀。《野望》这首诗在这一课《唐诗五首》中的第一首。这一课所选的诗歌从诗歌体裁上说都是律诗,从时间维度上跨越初唐、盛唐、中唐三个阶段。从作者的知名度上来说,王绩是逊色于李白、王维和白居易的。但编者却把《野望》和《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》放在一起,意在向青少年读者呈律诗发展的过程,感受这些佳作背后作者的情思,同时,引领读者感受不同的诗歌创作风格。 教学工具学生通过七年级的学习,学生了解了诗歌的不同体裁,对古诗的理解和感受能力得到了进一步加深,对诗歌学习的基本方式比较熟悉,且大多数已利用暑假完成诗歌的背诵。但对诗歌基础知识、文学常识理解不深。本课主要学习律诗,通过反复朗读,体会律诗的韵律之美,进而引导学生了解律诗的结构特点并体会寄寓其中的情怀。学生乐于学习诗歌,教师要在教学过程中注意激发学生的学习兴趣,投入到诗歌的学习和欣赏中,感受这首诗独特的意境之美。 教学资源《野望》...(教案全文约1759字) 《野望》_张老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 08:17:37  视频时长:41:47