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  3. 选读课文 6 我们家的男子汉_第一课时_唐老师_二等奖

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Tag: 我们家的男子汉 20* 我们家的男子汉
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    学情分析 整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，大部分同学都能遵守学校的各项规章制度，大部分学生的语文基础知识掌握扎实。但有个别同学基础较薄弱，自主学习积极性不高，学习方法不够科学合理，学习效率不高，口语表达能力和概括能力还不是很强，而且自主、合作探究式学习习惯尚未形成，因此在概括小男孩的性格特征时，加上老师的适时引导，启发学生合作探究学习，从而使学生学会思考，进而能够独立思考，试图去解决一些问题，提高学习的效果，从而实现以学生发展为本的教育理念，为学生的终生发展打下坚实的基础。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1.学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。2.体会“男子汉”逐渐独立、刚强、沉着的性格特征。3.学习生动、风趣、幽默的语言。教学重难点1.学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。2.细致地观察和细腻地描写，感悟作者生动、风趣、幽默的语言。教学方法讲授法、讨论法、小组自主合作探究教学过程教学过程一、导入    今天这节课，我们一起学习一篇写人的文章——《我们家的男子汉》，请大家一起来齐读课题。……在这个题目中，哪...(教案全文约1588字) 选读课文 6 我们家的男子汉_第一课时_唐老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:51:14　 视频时长：00:39:09

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